孩子的智商是由基因决定吗?俗话说,龙生龙,凤生凤,所以学霸生出来的孩子按道理来说也应该是学霸。然而,世事难料,物极必反,很多事情偏偏不按常理出牌,“父母双学霸,孩子是学渣”的例子在现实生活中更是比比皆是。
这不禁让很多父母心里得到平衡:“原来我的娃和学霸的娃同在一条起跑线上”。
孩子的智商是由基因决定吗?俗话说,龙生龙,凤生凤,所以学霸生出来的孩子按道理来说也应该是学霸。然而,世事难料,物极必反,很多事情偏偏不按常理出牌,“父母双学霸,孩子是学渣”的例子在现实生活中更是比比皆是。
这不禁让很多父母心里得到平衡:“原来我的娃和学霸的娃同在一条起跑线上”。
为什么双学霸父母也会生出学渣孩子?难道真的是应验了那句“养娃就像买彩票,全凭运气好不好”吗?
斯坦福经济学家罗斯高教授曾说过,人的认知能力有90%是由0-3岁的发育决定,当中有三个因素影响智力发展包括遗传因素、环境因素和营养健康。
换句话说,智商的确是会受到遗传基因的影响,但它并不是由一个基因就能决定,而是与成千上万个基因有关。当中每一个相关基因虽然对人类智商都会产生微小的影响,但累加起来,从量变到质变,最终表现出不同的特征。
所以,哪怕父母智商基因再好,这些基因到孩子身体里都会经过重新分配、变异、组合,再表现出来是可能就和大家预期的完全不一样了。
这就叫“多基因指数”。
这种多基因指数的分布规律,通常是呈正态分布的,靠近中间均值的人多,而往最低分和最高分两个极端的人会越来越少。
由此可见,无论是普通家长与学霸孩子的组合,还是高学历爸妈与学渣孩子的组合,纯粹就是娃遗传的相关基因里,好的那方面凑巧中奖多与少的问题。

为了更全面地了解“基因对孩子的影响有多大”,科学家们还提出一个重要概念:“教育多基因指数”。意思是将孩子身上所有与教育相关的基因变数都累加在一起,算出一个数值。结果显示,教育多基因指数不仅涉及智力,还有很多非认知能力,如坚毅、成长型思维、求知欲、掌握取向、自我概念等也有60%的遗传率。
用一句话概括就是“天赋决定下限,环境决定上限”。
我们无法判断到底基因和环境到底哪个对孩子的影响更大,毕竟他们一个是硬装,一个是软装,彼此相辅相成,缺一不可。不过,我们也可以利用一些科学手段来评估孩子的上限在哪里,比如天赋基因检测。
天赋基因检测通过采集儿童口腔黏膜脱落细胞,采用PCR扩增技术把受检者的DNA扩增至上亿倍,透过精准的基因测序、基因芯片等基因分型技术,将与天赋有关联的基因位点进行基因分型(如记忆基因BDNF, 爆发力基因ACTN3等),再将分型结果与天赋基因相关基因位点作比对,分析和评估孩子的天赋潜能。

值得注意的是,天赋基因检测不是“算命书”,既无法预知孩子的未来,也无法向父母剧透孩子的人生。天赋基因检测报告的真正用途,在于帮助父母了解孩子的“下限”,再因材施教以不断提高孩子的“上限”,进而让他们尽情发挥所长,塑造无限可能。此外,天赋基因检测还有一个非常重要的作用就是可以帮助父母了解孩子身体状况的风险,为孩子制定科学的健康管理方式,通过合理的调整生活方式,让孩子健康成长。
因此,作为父母,既然我们无法改变娃的基因,但依旧可以提供一些帮助,让他们的成长道路变得更顺畅些。
01 尽力提高反馈
首先,我们要正视一点,就是:无论自己和伴侣的基因多好,孩子不过是个普通人。因此,无论孩子的起点在哪里,作为父母都应该给予及时的赞美、充分的肯定,让孩子体会到成就感,他们自然就有继续前进的动力。
02 因地制宜
成功的定义有很多,成绩好不是判断成功的标准。与其让孩子盲目努力,逐渐在失败中失去信心,倒不如把目光放在孩子的优点,让他们在自己的长处上多发力,找到适合自己的位置和赛道。这或许是比盲目努力更有效的路径。
03 用尽全力,坦然接受
很多人都说“鸡娃不如鸡自己”。从某种程度来说,这种说法是有一定道理的。既然基因决定孩子难以成为人中龙凤,那可以将投入到自己身上,实现收益最大化。这样哪怕孩子最后只是个普通人,起码还有我们为他打下的“江山”。
【最后】
做父母的心态,最好就像“卡皮巴拉”的佛系精神,能改变就改变、不能改变就接受,同时学会欣赏孩子,不要在结果上多加接受。说不定有一天,孩子会给我们意想不到的惊喜。

完成測試後,有機會獲免費骨質密度檢查 (DEXA) 乙次 或 骨質密度檢查優惠券乙張
閣下資料將會用作此推廣活動聯絡用途,如因資料有誤而未能聯絡閣下,本公司一概不負上任何責任。